巴里坤县人民政府
巴里坤县人民政府
2024年，巴里坤县教育系统始终以“办好人民满意的教育”为目标，优化管理、改善条件、提高质量、深化改革，全面完成了义务教育工作各项目标任务：
（二）全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务取得新成效。一是思政课教师队伍不断加强。深入推进“双培养”工程，注重从学科带头人、教学能手、优秀班主任中培养发展党员，从党员教师中培养发展思政教师，不断充实思政教师队伍。目前，全县思政课党员教师53人，占思政课教师总数的85.5%。二是“大思政”建设持续推进。坚持抓好专题培训、集体备课、主题教研活动，组织思政课教师先学领学、以学促教、推动党的创新理论及时融入思政课教学，组织开展班主任和思政教师基本功展示交流活动，完成思政工作正反案例研究，不断提高育人能力和理论水平。三是育人水平稳步提升。组织1423名教师参加自治区心理健康教育视频培训，26名思政主任、心理健康教师赴豫参加《哈密市学校思政主任能力提升培训》，全面提升中小学思政主任工作能力。制定《巴里坤县中小学学生良好思想品德和行为习惯三年养成行动计划》《小烟卡大危害致全县中小学生和家长的一封信》等文件，实施提升学生素质专项行动，开展以“校外也是好少年”为主题的班会45场，国旗下讲话6次，重点谈话8次，参与师生6792人次。
（三）持续开展“五个认同”教育，铸牢中华民族共同体意识教育开创新局面。一是紧扣“五个认同”和社会主义核心价值观的内涵和意义开展宣传教育。结合校情、学情，积极探索“五个认同”教育的途径和方法，促进“五个认同”教育内容全面、形式多样、体系完整。召开禁止学生参加宗教活动的主题班会416场次,利用电子屏、橱窗等宣传阵地，滚动播出相关标语435条，制作专题展板38块，发放《致家长的一封信》1万余份，引导各族师生铸牢中国心、中华魂。二是不断丰富教育载体。将“意识形态工作”“爱国主义教育”等内容纳入到课堂教学、校园文化、社会实践、中华传统节日等活动中，不断丰富“铸牢中华民族共同体意识”教育载体，“我是古城小导游”等活动，使中华民族共同体意识深入人心。截至目前，县“四套班子”、法检两院领导、教育局班子成员、学校党组织书记、校长等进校园上“形势与政策”课共计631节。三是文化润疆工程持续深化。深入推进中华优秀传统文化、历史文化进校园活动。组织师生赴左公文化苑、凤凰台、西路军纪念馆、杨忠贤纪念馆、文博园、大河唐城、杨拯陆纪念馆等红色教育基地参观研学8次；开展观看“礼赞新时代奋进新征程”爱国主义电影、国防教育主题宣传、“看历史游家乡爱祖国”等系列活动329场次2.6万人次参与，充分发挥了教育引领作用，推动中华民族共同体意识深入人心。四是大力开展青少年交往交流交融活动。全县中小学与河南开封、许昌等地学校开展“豫哈千校手拉手”线上线下活动67场次。暑期组织4批次128名中小学生赴北京、河南等地开展研学活动，进一步增强文化自信和文化认同。五是加强国家通用语言文字教育教学和普及使用。完成10所学校（幼儿园）校园语言文字达标建设任务初验和市级验收任务。开展“小手拉大手学讲普通话”主题活动，参与活动学生29539人次、家长33689人、教师2824人次。通过“中心课堂”培训学习，全县13个乡镇40个村(社区)开设分课堂，组织培训117班次，参与人数2170人次。组织县乡两级党政机关、教育医疗、新闻媒体工作人员发挥示范带头作用，积极参加普通话水平测试730人次。加强国通语培训工作，利用寒暑假时间，对普通话未达标的406名教职工开展国通语能力提升集中培训。
（四）加强协同育人，高质量教育迈上新台阶。一是教育教学质量稳步推进。组织召开质量监测分析会，重点就各年级的平均分、低分率和伊州区学校进行了纵向和横向的比较，查找问题、总结经验，严格落实《巴里坤县全面提升教学质量的28条措施》。2024年参加初中学业水平考试考入高中学生总录取率为56.09%，比2023年提升了7.39%。参加普通高考考生总上线率为99.55%，和2023年高考总上线率保持平稳。二是夯实基础，狠抓教学常规管理。组织全体教研员对县域内15所中小学开展课程、教学、校本教研等方面督导。重点针对四、八年级国家质量监测科目开展听课评课，及时诊断学科教学真实状况，对发现问题提出整改意见并予以指导，同时把县级工作室精心打磨的示范课带到教研教学能力相对薄弱的学校进行示范，切实提高了课堂教学实效性。三是以赛促教，提高教师专业素养。今年以来，组织了8名优秀教师代表参加哈密市教育局组织的《思政精品课》《中华民族大团结》等课堂教学大赛活动，共有5名教师获得了三等奖的优异成绩。组织了38名中青年优秀教师参加中小学道德与法治、中小学信息技术、中小学劳动教育、高中语文、高中美术五门课程基本功大赛。提高了教师的教育教学能力。四是送教送培，引领教师专业成长。为不断提升全县教师专业素养和教育教学水平，37名中原名师专家团队通过同课异构、专题讲座、说课议课等形式对全县200余名教师进行了面对面课堂教学指导，分享典型教学经验做法，不断提升了全县教师专业素养和教育教学水平。五是发挥劳动、书法育人功能。为进一步加强全县中小学生素质教育，积极组织师生参与市级劳动技能大赛、第五届“华文杯”中小学生书法大赛，最终有8名教师、13名学生分别获得一、二、三等奖的好成绩。同时在伊宁市举办的“自治区中小学校劳动教育工作观摩暨筑基教师公益培训”交流会上，自治区教育厅领导对巴里坤县劳动教育试验区开展的各项工作给予肯定。六是持续推进“整本书阅读”课程实施。制定《巴里坤县基础教育国家级优秀教学成“整本书阅读”课程推广应用实施方案（2024—2026年）》，在全县中小学持续推进整本书阅读课程化建设，形成常态长效实施工作机制。组织7名教师参加了哈密市“典耀中华”主题读书系列活动和市教育局举办的第一届图书推荐大赛，提升了教师的整本书阅读与提升语文学科教育能力。七是做好暑期教师继续教育培训工作。为更新教师教育教学观念，拓宽和丰富教师的专业知识和能力，根据自治区“七五”周期中小学和幼儿园教师继续教育实施方案通知的要求，组织全县800多名中小学、幼儿园教师参加了以“理解新课标落实新要求提高课堂教学实施能力”为主题的教师暑假培训工作。切实推动了新课标新课程倡导的育人价值和育人方式转型，为推动教育高质量发展打下坚实的基础。
（五）
（六）坚持为民导向，教育赋能激发新动力。一是项目建设有序完成。巴里坤县教育系统固定资产投资项目10个，其中：续建项目6个，新建项目4个，总投资8075万元。其中：中央资金2713万元，债券资金1000万元，县财政资金4362万元。主要建设项目有巴里坤县三中教学楼、风雨操场、综合教学及辅助用房、食堂建设、400m环形跑道标准运动场、宿舍楼等建设项目。二是数字建设提速提效。为迎接学前教育普及普惠验收工作，对全县21所幼儿园图书、教具配置情况具体摸排，对配置不达标的幼儿园督促指导及时购置，并为21所幼儿园82间教室安装护眼灯共492盏。巴里坤县智慧校园（一期）项目正式建成投入使用，为巴里坤县优质均衡发展奠定坚实基础。三是控辍保学持续巩固。全面开展2024年春秋季学期控辍保学专项行动，完成控辍保学台账中16名学生就学信息更新和汇总。全力保障随迁子女、残疾儿童、留守儿童等重点特殊群体依法享受义务教育。四是精准资助应助尽助。2024年学前至高中阶段累计资助学生9890人次，发放各类资助金1166.42万元。社会面资助学校共17所，捐助学习和生活用品价值约90万元、现金10万元，让更多困难家庭学生得到不同形式的关爱和帮助。同时为1705名参加课后服务的家庭走读学生补助课后服务费43.99万元。
（七）提升教育督导实效，教育改革发展迸发新动能。一是扎实做好校（园）督导检查工作。教育局成立4个专项督查组，对全县19所校（园），采取查阅资料、实地查看、个别访谈等方式，对校园安全、心理健康、城乡一体化发展等方面开展全面调研。共查处3类37个问题，现已整改完毕。二是持续推进“校园减负”工作。坚持“凡进必审、从严把关、精简整合”的原则，通过控制发文数量和会议次数、严格工作准入制度、优化值班值守、纠治“指尖上的形式主义”等方面，对社会事务进校园事项持续跟进监督，全年压减整治社会事务进校园活动事项共5项。三是持续开展校外培训专项治理。为进一步巩固“双减”工作成效，切实有效减轻学生过重作业负担和校外培训负担，巴里坤县“双减”专班统筹校内校外，综合施策。今年以来，联合文旅、市监、公安、网信等部门开展校外培训专项治理2次，明察暗访102次，治理违规招生广告2条，治理成效较显著。四是强力推进学前教育普及普惠督导评估工作。县委、县政府牵头召开学前督导评估各级各类专题会议10余场次，有效解决问题50余个。按时保质完成全国县域学前教育普及普惠督导评估申报审核平台佐证材料上传录入工作。五是积极推进义务教育优质均衡发展。按照《教育部关于印发<县域义务教育优质均衡发展督导评估办法>的通知》要求，对资源配置、政府保障、教育质量等指标进行自查自评，制定问题整改时限表。组织责任督学、指标负责和内审等10人赴浙江大学开展为期5天的培训，进一步提升了责任督学和县校级指标负责人专业能力。六是有序组织国家义务教育质量监测工作。县委县政府高度重视、周密部署，制定了《巴里坤县2024年国家义务教育质量监测工作实施细则》，完成国家义务教育质量监测抽取样本校21所、四、八年级测试学生643人的质量监测任务。同时，对全县小学、初中阶段各项指标差异系数进行核算，均低于国家标准0.50和0.45，达标学校为100%，为全县优质教育均衡化验收工作打下坚实基础。
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